Trastorno Del Desarrollo De La Lectura
Revisado por el equipo médico de El Doctor Política editorial
El trastorno del desarrollo de la lectura, conocido también como dislexia del desarrollo, es una dificultad específica para aprender a leer con fluidez y precisión que no se explica por falta de inteligencia ni por una enseñanza inadecuada. Se manifiesta desde los primeros años escolares.
Señales que suelen notarse:
- Lectura lenta, con errores o vacilante
- Dificultad para relacionar letras y sonidos
- Confusión al ordenar o reconocer palabras
¿Cuándo buscar atención? Cuando el avance en la lectura es notablemente menor que el de otros niños de la misma edad o el aprendizaje genera frustración, conviene una evaluación.
¿Qué especialista lo atiende? El psicopedagogo y el logopeda valoran el aprendizaje y el lenguaje, el psicólogo apoya el área emocional y el pediatra coordina el seguimiento. Una valoración temprana por un profesional ayuda a acompañar mejor al menor.
Datos de 660 médicos que tratan trastorno del desarrollo de la lectura
¿Qué especialista trata trastorno del desarrollo de la lectura?
El trastorno del desarrollo de la lectura lo evalúa un Psicólogo, con apoyo de un Logopeda para el lenguaje y el Pediatra como seguimiento general. Acude si el niño presenta dificultad marcada para aprender a leer en comparación con sus compañeros.
Síntomas relacionados
Tratamiento por ciudad
Doctores especializados en trastorno del desarrollo de la lectura
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Preguntas frecuentes
¿Qué es trastorno del desarrollo de la lectura?
El trastorno del desarrollo de la lectura, conocido también como dislexia del desarrollo, es una dificultad específica para aprender a leer con fluidez y precisión que no se explica por falta de inteligencia ni por una enseñanza inadecuada. Se manifiesta desde los primeros años escolares.
¿Qué médico trata trastorno del desarrollo de la lectura?
El trastorno del desarrollo de la lectura lo evalúa un Psicólogo, con apoyo de un Logopeda para el lenguaje y el Pediatra como seguimiento general. Acude si el niño presenta dificultad marcada para aprender a leer en comparación con sus compañeros.