Dr. Bárbara Siliceo González

About the Doctor

Maestra Bárbara Siliceo 34 años Psicoterapéuta con enfoque Psicoanalítico, Orientadora familiar, Psicóloga escolar y Psicopedagoga. Bárbara Siliceo Ingresé a la Universidad Nacional Autónoma de México para cursar la educación media superior y acatando los mandatos de mi vocación, opté por la Facultad de Estudios Superiores Acatlán para estudiar la carrera de pedagogía, simultáneamente comencé a estudiar psicología para desempeñarme en lo que desde entonces y hasta la fecha me apasiona, la formación humana, el desarrollo cognitivo y el desarrollo conductual de las personas. Me titulé por medio del diplomado intervención psicológica y jurídica en el proceso del divorcio (FES Iztacala), lo que me permitió adaptarme a otros ambientes, ampliar mi círculo social y profundizar mis conocimientos permitiéndome especializarme en la conducta humana y el impacto de sus pensamientos así como en la asesoría y apoyo a comunidades tanto en colectivo como también de manera individual, abordando temas de mejora en la comunicación filio-parental, apoyando y explicando los nuevos cambios que deberán afrontar los hijos, lo cual permite disminuir los riesgos que exista una alienación parental y fortalecer la estabilidad emocional del paciente identificando emociones, sentimientos, sensaciones y padecimientos en sí mismas logrando como resultado, enfrentar el juicio y cualquier evento que conlleve la anulación de la relación con la expareja, así como también su trato con el mismo. Siendo aún pasante de la carrera, comence mi labor como psicoterapeuta, orientadora y tallerista en el DIF de Santa Mónica y en el DIF de Atizapán. Al término de mi pasantía comencé mi servicio social en el área de tutorías del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan por un año y medio, en el cual brinde servicio de talleres, ponencias, orientación al estudiante, al profesor y a padres y tutores de los estudiantes con relación a la estadía académica y trámites administrativos así como orientando en lo necesario, incluyendo temas emocionales con respecto a lo personal y lo escolar. Terminando mi trabajo social me enfoqué en la docencia dándome oportunidad de trabajar en el preescolar LIMAC en Tlalnepantla por tres años fortaleciendo mi habilidad de organización, control de grupo, análisis, escucha activa, orientación educativa, creación de plan de clase, seguimiento académico individual y grupal y apoyo emocional uno a uno dentro y fuera del aula. Comencé a estudiar la maestría en Psicoterapia con enfoque Psicoanalítico por lo que decidí terminar mi relación laboral para enfocar mi atención a mi hijo y a mis estudios lo cual me permitió expandir mis conocimientos y enfocarme en practicar teniendo pacientes de firma individual de la mano con los profesores. Ahí descubrí mi gran habilidad en el área así como mi gusto y mi vocación en la escucha analítica y el asesoramiento psicológico dando seguimiento en casos no solo de separación emocional, toma de decisión, enfrentamiento a la ruptura de la convivencia, toma de decision del paciente con respecto al acuerdo de convenio regulador, alteracion de sus emociones y reajuste de factores familiares y sociales desde mi capacidad de pensar de forma lógica y crítica analizando los pensamientos y comportamientos de los analizados y analizadas de manera que logro identificar patrones en el funcionamiento mental del individuo y comprender cómo los patrones interactúan entre sí desde mi capacidad de análisis, mi notable dote de comunicación, mi distinguida empatía, mi tan necesaria compasión, conjuntando lo anterior con mi buen conocimiento del comportamiento humano y la capacidad para resolver problemas de forma creativa, pensando de forma lógica, ética, critica y sin pre juicio. Me titulé de la maestría por medio de una tesina teniendo como tema principal la terapia de reflejo, tema que captó mi atención ya que tras años de investigación y análisis de los pros y contras de los grupos de reflejo ya existentes, logré analizar y comprender cuál es el punto clave para que funcione sin crear dependencia en los pacientes, disponiendome a ofrecer, en mi consultorio particular presencial y virtual, terapia grupal iniciando en pandemia ya que fue cuando más necesidad había entre la población de ser escuchada y contenida, llegando a tener en el grupo más de 100 pacientes/compañeros de diferente nivel socioeconómico y sociocultural. A la par también brindaba y brindo atención individual ya que al tener expediente y realizar informes de los pacientes individuales, les ofrezco un seguimiento de calidad y humano lo cual gusta ya que es notorio el cambio en su salud mental, emocional y físico. A la fecha, además de tener el grupo terapéutico, tener a mis pacientes uno a uno y seguir en constante educación continua y capacitación, también imparto talleres en la iglesia de lazo a qe se requiere según me manden en coordinación de la pastoral ya que en mi adolescencia tuve la oportunidad de dar cursos de teología y catequesis a niños, adolescentes y jóvenes lo que me capacitó (junto con la pedagogía años después) para adaptar talleres y platicas sobre cualquier tema, más específicamente en el desarrollo humano con un enfoque Espiritual. También tengo experiencia en enseñanza de música lo cual me permite vincularlo en terapia con niños y adolescentes para llegar a una apertura por parte de ellos y generar confianza y empatía para que se liberen al hablar. . Llegué a incursionar por 6 años en el área del modelaje lo cual me permitió desarrollar más la habilidad social, retención de información, reconocimiento de expresión facial y corporal, inteligencia emocional, comunicación verbal y no verbal para expresar el mensaje de manera adecuada general e individualmente reconozco la necesidad de las y los modelos y transmito mi autoconfianza hacia ellos, herramienta importante para que lo vayan desarrollando y dominando. Tengo dominio del idioma Inglés y conocimiento básico de portugués y francés. Realizó sesiones grupales e individuales por medio de Zoom, Google meet, free conference calle, teamlink, duo. Entre las herramientas que adquieren al trabajar consigo mismos son: Facilidad de palabra Gusto por el trato con personas Trabajo en equipo Buena memoria Liderazgo Investigación Orden Planeación Hábitos Prudente Empática Escucha Activa Tolerancia Paciencia Estructura Estrategias Cuento con varios certificados y diplomas tales como: Evaluación Psicopedagógica Estimulación temprana Selección de personal y Recursos humanos Terapia de juego Técnica de enseñanza Montessori para matemáticas (regletas)

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